مشخصات کلی : بومی سازی مهارت های زندگی- کودک 10 تا 12 سال- کتاب کار
نام کتاب |
بومی سازی مهارت های زندگی- کتاب کار- ویژه کودک 10 تا 12 سال |
پشت جلد |
Localization of life skills - workbook - especially for children 10 to 12 years old |
نویسنده |
رقیه دارابی فرد، فاطمه آقائی، شقایق سوزنی |
تالیف/ ترجمه |
تالیف |
ویراستار | افشین باوفا |
طراح جلد و صفحه آرا | افشین باوفا |
انتشارات |
انتشارات "پژوهش ساوالان.." پژوهش سلکو |
دسته بندی |
علوم انسانی- روانشناسی |
موضوع اصلی |
روانشناسی تربیتی |
موضوع فرعی |
کتاب کار ویژه کودک 10 تا 12 سال |
سال انتشار |
1403 |
نوبت چاپ |
اول |
زبان کتاب |
فارسی |
قطع کتاب |
وزیری |
جلد کتاب |
سلفون |
تعداد صفحه |
83 صفحه |
وزن |
00 گرم |
شابک |
.. |
منبع | http://www.selco.ir/fa/ProductView/555 |
منبع اصلی: www.SELCO.ir
بخشی از کتاب بومی سازی مهارت های زندگی
ویژه کودک 10 تا 12 سال
کتاب کار همدلی، مدیریت استرس، حل مسئله و تصمیم گیری، خودآگاهی
دوران کودکی دورانی کوتاه است. اگرچه این دوره، دورهی رشد سریع است و بنیان ارزشها، نگرشها و احساسات نیز پایه گزاری میشود, لیکن بهزودی سپری میشود؛ بنابراین زمانی برای کارهای بیارزش باقی نمیماند. کودکان میتوانند از مطالعهی کتابهای مهارتهای زندگی در کنار کتابهای موردعلاقه لذت ببرند؛ چراکه این کتابها درباره جایگاه کلمات و زندگی در شرایط سخت، حرفهای بسیاری برای گفتن دارند. در این کتاب سعی بر این بوده مهارتها بهصورت کاربردی آموزش داده شود. این کتاب، کتاب کار مهارت همدلی، مهارت حل مسئله، مهارت کنترل استرس و مهارت خودآگاهی است.
ارتباط مستقیم میان احساس و رفتار کودکان وجود دارد. وقتی کودکان احساس میکنند کارشان صحیح است رفتار صحیح در پیش میگیرند, چگونه به آنان کمک کنیم تا احساس کنند کارشان درست است؟ از راه پذیرفتن احساس آنها. (معتکف، نفیسه. 1398)
تحت نظارت سازمان بهزیستی خراسان شمالی
در اینجا پاسخهای متفاوت به آریا که نتوانسته به گروه موردعلاقهاش وارد شود:
انکار احساسات
خودت را برای هیچ و پوچ خسته میکنیداگر وارد گروه نشوی دنیا که به آخر نمیرسد. فراموشش کن.
پاسخ فیلسوفانه
زندگی همیشه منصف نیست و تو باید یاد بگیری با سختیها مقابله کنی.
اندرز
اینطور چیزها نباید تو را از پا درآورد. سعی خود را برای تیمی دیگر بکن.
پرسشها
چرا اخراج شدی؟ آیا بقیه بازیکنان از تو بهتر بودند؟ حالا میخواهی چکار کنی؟
دفاع از دیگری
سعی کن این ماجرا را از دید مربی ببینی. او میخواهد یک گروه برنده ارائه بدهد. برای او هم مشکل است تصمیم بگیرد که چه کسی بماند و جه کسی از گروه بیرون برود.
دلسوزی
اوه طفلکی، برایت متأسفم. تو خیلی سعی کردی و زحمت کشیدی که وارد گروه شوی، ولی بهاندازه کافی خوب نبودی. حالا تمام بچههای گروه این را فهمیدهاند. شرط میبندم میتوانستی از خجالت بمیری.
تحلیل روانی غیرحرفهای
خیال نمیکنی تنها دلیلی که باعث شد از گروه اخراج شوی این بود که از صمیم قلب بازی نمیکردی؟ به نظرم در ضمیر ناخداگاهت دلت نمیخواست در گروه باشی، بنابراین خرابکاری کردی.
آریا دستهایش را جلو آورد و گفت:
«بس کن دیگر کافی است. فکری به سرم زد.»
از آریا پرسیدم میتوانم نوشتههایت را ببینم؟ برگهای را بهسوی من پرت کرد و من با صدای بلند آن را خواندم:
«به من نگو چه احساسی داشته باشم»
«به من نگو چکار کنم»
«تو اصلاً نمیفهمی»
میدانی با سؤالهایت باید چه کنی؟
من بازنده هستم.
این آخرین باری است که به تو چیزی میگویم.
جواب درست به آریا:
«آریا، وقتی فهمیدی از گروه اخراج شدی، آنهم درست وقتی تصور میکردی عضوی از گروه هستی، حتماً برایت هم تکاندهنده بود و هم مأیوسکننده.»
آریا سرش را تکان داد و گفت: «بله درست است. تکاندهنده و درعینحال ناامیدکننده بود. بیپرده بگویم، چقدر راحت شدم که بالاخره یک نفر این حقیقت ساده را فهمید.»
بچههای عزیز ما در این کتاب قصد داریم به شما بگوییم چطور احساسات خود را به روش درست بیان کنید و چطور احساسات دیگران را درک کنید.
تحت نظارت سازمان بهزیستی خراسان شمالی